viernes, 19 de diciembre de 2014

                                             TELARAÑAS
Las telarañas son un tipo de organizador gráfico que "muestra de que manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorias. Proporcionan una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a prender como organizar y priorizar información".
Son de gran utilidad cuando se requiere una lluvia de ideas. Sirve para la organización de información antes de iniciar un escrito y suele emplearse para ilustrar historias y caracterizaciones.
Como los mapas mentales , también incluyen imágenes,  se  organizan del centro hacia fuera, jerarquizando de acuerdo a categorías y subcategorias,  y relacionado ideas, temas o conceptos. A diferencia de los mapas conceptuales, no incluyen conectores por cuanto no construyen proposiciones y las imágenes suelen respaldar las ideas o conceptos representados.

                     

Aquí tenemos otro ejemplo 


jueves, 18 de diciembre de 2014

               ¿ QUÉ ES UNA  LINEA DE TIEMPO?
Una linea del tiempo es una herramienta que se utiliza para registrar y ordenar datos cronológicos como fechas y periodos de tiempo de forma clara y sencilla.En ella podemos relacionar acontecimientos importantes y los personajes que participaron en ellos con la fecha en que  ocurrieron.La linea del tiempo nos permite comprender fácilmente algunos sucesos históricos.


Caracteristicas:
  • Se trata de una representación gráfica fácil de interpretar
  • Es un gráfico expresado en un plano cartesiano, donde el tiempo se coloca en el eje de las abscisas y los acontecimientos históricos en el eje de las ordenadas.
  • Se divide en porciones de la misma dimensión que indican etapas o periodos de tiempo como son :siglos, décadas ,años, meses o días.
  • Ilustra periodizaciones que expresa las diversas épocas ,etapas procesos  (como una guerra o una revolución) y los eventos(como la expedición de una ley)
  • Representa las relaciones de causalidad y las influencias de los fenómenos históricos.
  • Es importante ilustrarla con imágenes porque es un recurso visual para la comparación y análisis de los acontecimientos históricos analizados.
Elementos de la linea del tiempo:
  1. La dirección-.Al colocara una fecha de inicio y del final, nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y
    posteriores en el periodo que estudiamos.
  2. La escala-.Es la división de la linea es decir , los intervalos que existen en determinado periodo, por lo tanto deben ser iguales en toda la linea del tiempo .Con ello podemos apreciar el nivel detalle de esta linea.
  3. La forma de representar los puntos:cada punto marca un evento el cual puede ser descrito de varias maneras :textual,
    gráfica, multimedia..
  4. La forma de distinguir información: en cada punto para marcar la importancia relativa de la información que se coloca  es decir,  distinguir lo esencial del complementario.
  5. La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en un contexto determinado para conseguir un efecto en el aprendizaje.
Sus ventajas:
-Recuperar saberes previos, de manera ordenada y cronológica
-Desarrollar series de acontecimientos , reforzando la capacidad de organizar hechos en secuencias coherentes.
-Evaluar su capacidad de recordar sucesos en orden
-Profundizar en un periodo de tiempo determinado , al detallar y articular los hechos que lo componen

Pasos como contruir una linea de tiempo:

1. Sitúa una hoja A4 cuadriculada en horizontal.



2. Haz una propuesta de escala. Para ello empieza colocando la primera fecha (en borrador/lápiz) y a continuación asignamos un valor en años a cada cuadro. Por ejemplo si abarca toda la historia cada cuadro tendría que equivaler a 100 años, si abarca una Edad cada cuadro tendría que valer 10 o 5 años, si abarca un periodo más corto cada cuadro podría valer 1 o 2 años.

3. Probamos la escala hasta encontrar la correcta. Para ello primero asignamos un valor y empezamos a contar los cuadros que vamos a necesitar desde la primera fecha que tenemos hasta la última. Si nos falta hoja debemos reducir la escala, si nos sobra demasiado debemos aumentarla.

4. Hacemos la barra. Una vez que sabemos la escala correcta, podemos escribir la barra desde la primera fecha que tenemos hasta la última. Teniendo en cuenta los cuadros que no vamos a usar la ponemos en una posición más o menos centrada de la hoja. La barra va a tener un grosor de 10 cuadros si es milimetrada, 5 cuadros si son medianos, o 3 si son grandes.

Cuando nos encontramos con un periodo demasiado extenso podemos cortar la barra en diagonal (imagen inferior) y de esta forma damos a entender que esa barra tendría que ser más larga.  





Cuando nos encontramos con un periodo demasiado corto podemos hacer una otra barra por debajo que represente únicamente ese periodo con otra escala, y enlazar las dos barras con dos líneas que unan sus puntos de inicio y final (imagen inferior)
  



5. Señalamos las fechas clave que dividen los periodos que nos han dado. Ponemos los nombres de los periodos en el interior de la barra si hay sitio (imagen inferior izquierda) o en una zona próxima (imagen inferior derecha).
               

Para señalar los periodos también podemos usar corchetes (imagen inferior).

Si los datos no caben en horizontal, pueden ponerse en vertical (imagen inferior). 
http://entendiendolahistoria.blogspot.com.es/2011/04/eje-cronologico-de-historia-de-espana.html



6. Localizamos las fechas de los acontecimientos en la barra y desde esas fechas alargamos una línea hacia arriba o hacia abajo hasta llegar a un hueco donde poner la fecha y el acontecimiento (imagen inferior). 

         


El resultado final puede decorarse con iconos (imagen  inferior)
http://sendatic.blogspot.com.es/2012/06/lineas-del-tiempo.html

Se puede convertir en un producto final de proyecto colectivo: un mural de grandes dimensiones para colocar en clase o en el instituto.


                    
















miércoles, 17 de diciembre de 2014

                                   DIAGRAMA DE FLUJO
Un diagrama de flujo es una representación gráfica de un proceso.Cada paso del proceso es representado por un símbolo diferente que contiene una breve descripción de la etapa de
proceso.
Los símbolos gráficos del flujo del proceso están unidos entre si con flechas que indican la dirección de flujo del proceso.
El diagrama de flujo ofrece una descripción visual de las actividades implicadas en un proceso mostrando  la relación secuencial ente ellas, facilitando la rápida comprensión de cada actividad y su relación con las demás, el flujo de la información  y los materiales, las ramas en el proceso, la existencia de bucles repetitivos, el numero de pasos del proceso, las operaciones de interdepartamentales . Facilita también la selección de indicadores de procesos.
CARACTERÍSTICA DE LOS FLUJO GRAMAS

  • De uso, permite facilitar su empleo
  • De destino, permite la correcta identificación de actividades
  • De comprensión e interpretación, permite simplificar su comprensión
  • De interacción, permite el acercamiento y coordinación
  • De simbologia, disminuye la complejidad y accesibilidad.
  • De diagramacion, se elabora con rapidez y no requiere de recursos sofisticados.

PUEDES BUSCAR MAS INFORMACIÓN AQUÍ

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos73/diagrama-flujo/diagrama-flujo.shtml#ixzz3LtdoSRvp

TIPOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO

  1. Formato vertical:En el, el flujo y la secuencia de las operaciones, va de arriba hacia abajo.Es una lista ordenada de las operaciones de un proceso con toda la información que se considere necesaria, según su propósito
  2. Formato horizontal.En el, el flujo o la secuencia de las operaciones, va de izquierda a derecha.
  3. Formato panorámico.El proceso entero esta representado en una sola cata y puede apreciarse de una sola mirada micho mas rápido que leyendo el texto, lo que facilita la comprensión, aun para personas no familiarizadas.Registra no solo en linea
    vertical, sino también horizontal , distintas acciones simultaneas  ya al participación  de un puesto o departamento  que el formato vertical no registra.
  4. Formato Arquitectónico.Describe el itinerario de ruta de una forma o persona sobre el plano arquitectónico del área de trabajo.El primero de los flujo gramas es eminentemente descriptivo, mientras que los utilizados son fundamentalmente representativos.

SIMBOLOGÌA Y SIGNIFICADO EN LOS FLUJOS

  • Ovalo o Elipse:Inicio y termino(Abre y cierra el diagrama)
  • Rectángulo: Actividad (Representa la ejecución de una o mas actividades procedimiento).
  • Rombo :Desicion (Formula una pregunta o cuestión)
  • Circulo:Conector(Representa el enlace de actividades con otras dentro de un procedimiento).
  • Triangulo boca abajo:Archivo definitivo(Guarda un documento en forma permanente).
  • Triangulo boca arriba:Archivo Temporal(Proporciona un tiempo para el almacenamiento del documento)

Ventajas de los diagramas de flujo
a)Favorecen la comprensión del proceso al mostrarlo como un
dibujo.Un buen diagrama de flujo reemplaza varias paginas de texto.
b)Permiten identificar los problemas y las oportunidades de mejora del proceso.Se identifica los pasos, los flujos de los reproceso, los conflictos de autoridad, las responsabilidades, los cuellos de botella, y los puntos de desicion.
c)Muestran las interfaces cliente-proveedor y las transacciones que
en ellas se realizan ,  facilitando a los empleados el análisis de las mismas.
d)Son una excelente herramienta para capacitar a los nuevos empleados y también a los que desarrolla En las tarea, cuando se realizan mejoras en el proceso.
e)Al igual que el pseudocodigo, el flujo con fines de análisis de algoritmos de programación puede ser ejecutado en un ordenador, con un IDE como Free DFD.
¿Como se puede elaborar un diagrama de flujo?
El diagrama de flujo se debe realizar en equipo de trabajo en el que las distintas personas aporten, en conjunto, una perspectiva completa del proceso, por lo que con frecuencia este equipo sera multidimensional y multijerarquico.
  • Determinar el proceso a diagramar.
  • Definir el grado de detalle.El diagrama de flujo del proceso puede mostrar a grandes rasgos la información sobre el flujo general de actividades principales, o ser desarrollado de modo que se incluyan todas las actividades y los puntos de desicion.
    Un diagrama de flujo detallado dará la oportunidad de llevar a realizar un análisis mas exhaustivo del proceso.
  • Identificar la secuencia de pasos del proceso. Situándolos en el orden en que son llevados a cabo.
  • Construir el diagrama de flujo.para ello se utilizan determinados símbolos Cada organización puede definir su propio grupo de símbolo. En la figura anterior se mostraba un conjunto de símbolos habitualmente utilizados.Al respecto cabe decir que en la figura  "conector de proceso"es frecuentemente utilizado un circulo como símbolo. Para la elaboración de un diagrama de flujo,los símbolos estándar han sido normalizados ,entre otros.
  • Revisar el diagrama de flujo de proceso.







martes, 16 de diciembre de 2014

                                   DIAGRAMAS DE VENN
Concepto:Los organizadores gráficos, herramientas que
facilitan el aprendizaje visual, se desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva información,de manera que la integren significativamente, a su base de conocimientos previos.

¿Para que sirven los diagramas de venn?
Este tipo de organizador permite entender las relaciones entra
conjuntos. Un típico Diagrama de venn utiliza círculos que se

sobreponen para representar grupos de items o ideas que comparten o no propiedades comunes.Su creador quería representar gráficamente la relacion matemática o lógica existente entre diferentes grupos de cosas,representando cada conjunto mediante un oval,circulo o rectángulo. Al superponer dos o mas de las anteriores figuras geométricas, el área  en que confluyen indica la existencia de un subconjunto que tiene  características que son comunes a ellas, en el área restante, propia de cada figura, se ubican los elementos que pertenecen únicamente a esta.


Un diagrama de venn de tres conjuntos tiene 7 áreas diferenciadas.En el siguiente ejemplo se compra tres conjuntos:aves,seres vivos que nadan y seres vivos que vuelan,el diagrama permite visualizar fácilmente los elementos de cada conjunto que comparten propiedades.
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lunes, 15 de diciembre de 2014

                                      DIAGRAMA DE PARETO
El diagrama de Pareto es una herramienta de análisis que ayuda a tomar decisiones en función de prioridades, el diagrama se basa en el principio enunciado por Vilfredo Pareto que dice:
"El 80% de los problemas se pueden solucionar, si se eliminan el 20% de las causas que los originan".
En otras palabras: un 20% de los errores vitales, causan el 80% de los problemas, o lo que es lo mismo: en el origen de un problema, siempre se encuentran un 20% de causas vitales y un 80% de triviales.
Es por lo enunciado en los párrafos anteriores que al Diagrama de Pareto también se le conoce también como regla 80 - 20 o también por "muchos triviales y pocos vitales" o por la curva C-A-B.
El diagrama de Pareto es un caso particular del gráfico de barras, en el que las barras que representan los factores correspondientes a una magnitud cualquiera están ordenados de mayor a menor (en orden descendente) y de izquierda a derecha.
Este principio empírico que se presenta en todos los ámbitos de la vida como el económico (la mayor parte de la riqueza está concentrada en unas pocas personas), el geográfico (la mayoría de la población vive en una pequeña parte del territorio), etc., se aplica al análisis de problemas entendiendo que existen unos pocos factores (o causas) que originan la mayor parte de un problema.
Concretamente este tipo de diagrama, es utilizado básicamente para:
  • Conocer cuál es el factor o factores más importantes en un problema.
  • Determinar las causas raíz del problema.
  • Decidir el objetivo de mejora y los elementos que se deben mejorar.
  • Conocer se ha conseguido el efecto deseado (por comparación con los Paretos iniciales).
Modo de aplicación del diagrama de Pareto
Con objeto de realizar correctamente un diagrama de Pareto hemos de realizar los siguientes pasos:
  • Recolectar o recoger datos y clasificarlos por categorías
  • Ordenar las categorías de mayor a menor indicando el número de veces que se ha producido.
  • Calcular los porcentajes individuales y acumulados de cada categoría, el acumulado se calcula sumando los porcentajes anteriores a la categoría seleccionada.
  • Construcción del diagrama en función de los datos obtenidos anteriormente.
Generación del diagrama de Pareto
El diagrama es gráfico que contiene las categorías en el eje horizontal y dos ejes verticales, el de la izquierda con una escala proporcional a la magnitud medida (valor total de los datos) y el de la derecha con una escala porcentual del mismo tamaño.
Se colocan las barras de mayor a menor y de izquierda a derecha, pero poniendo en último lugar la barra correspondiente a otros (aunque no sea la menor).
Se marcan en el gráfico con un punto cada uno de los porcentajes acumulados (los puntos se pueden situar en el centro de cada una de las categorías o en la zona dónde se juntan una con otra) y se unen los puntos mediante líneas rectas.
Se separan (por medio de una línea recta discontinua, por ejemplo) las pocas categorías que contribuyen a la mayor parte del problema. Esto se hará en el punto en el que el porcentaje acumulado sume entre el 70% y el 90% del total (generalmente en este punto la recta sufre un cambio importante de inclinación).

domingo, 14 de diciembre de 2014

DIAGRAMA DE ISHIKAWA

El diagrama de ishikawa, también llamado diagrama de espina de pescado,diagrama de cusa- efecto, diagrama de Grandal o diagrama causal, se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse también: diagrama de espina de pez.
Consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central, que es una linea en el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha.

HISTORIA DEL DIAGRAMA DE ISHIKAWA:
Hablaremos un poco de como se inicio el uso del diagrama, es una de las diversas herramienta surgidas a lo largo del siglo XX en ámbitos de la industria y posteriormente en el de los servicios. Fue concebido por el licenciado en química japones Dr. Karou Ishikawa en el año de 1943.
Características principales:
1) Impacto visual-.Muestra las interrelaciones entre un
efecto y sus posibles causas de forma clara, ordenada, precisa y de un solo  golpe de vista.
2)Capacidad de comunicación-.Muestra las posibles interrelaciones  causa- efecto permitiendo una mejor comprensión del fenómeno  en estudio, incluso en situaciones complejas.
3)Centra la atención de todos los componentes del grupo en un problema especifico de forma estructurada y sistemática.
PROCEDIMIENTO
Para empezar, se decide que características de calidad,salida o efecto se requiere examinar y continuar con los siguientes pasos:
  • Hacer un diagrama  en blanco.
  • Escribir de forma concisa el problema o efecto.
  • Escribir las categorías que se consideran apropiadas al problema: maquina, mano de obra,materiales, método, son las mas comunes y se aplican en muchos procesos.
  • Realizar una lluvia de ideas de posibles causas y relacionarlas con cada categoría.
  • Preguntarse Porque? a cada causa, no mas de dos o tres veces.¿Por que no se dispone de tiempo necesario? ¿Por que no se dispone de tiempo para estudiar las características  de cada producto?
  • Empezar por enfocar las variaciones en las causas seleccionadas como fácil de implementar y de alto impacto.


UTILIZACIÓN

Por su característica  principales la construcción de un diagrama de causa- efecto es muy útil cuando:
-Se requiere compartir conocimientos sobre múltiples relaciones de causa- efecto.
Por ser una ordenación de relaciones lógicas , el diagrama de causa- efecto  es una herramienta frecuentemente utilizada para:
-Obtener teorías sobre relaciones de causa- efecto en un proceso
lógico paso a paso.
-Obtener una estructuración lógica de muchas ideas "dispersas" , como una lista de ideas resultando de una tormenta de ideas.
Utilización en las fases de un proceso de solución de procesos
- En la fase de diagnostico durante la formulación de posibles causas del problema.
-En la fase de corrección para considerar soluciones alternativas.
-Para pensar de forma sistemática sobre las posibles resistencias en la organización  al solución de propuesta.
 VENTAJAS:
A)Puede ser utilizado cuando el proceso no se conoce con detalle
B)Se concentra en el proceso y no en el producto
C)Obliga a considerar una gran cantidad de elementos asociados con el problema

DESVENTAJAS:
A)Es una sola rama se identifican demasiadas causas potenciales.
B)Tiende a concentrarse en pequeños detalles del proceso
C)El método no es ilustrativo para quienes desconocen el proceso.





viernes, 12 de diciembre de 2014

            ¿QUÉ  ES UN CUADRO SINÒPTICO?
Un cuadro sinoptico es el resumen es que matizado de una idea, un texto , un documento y hasta de la clase de un profesor.La principal ventaja del mismo radica en que permite visualizar la estructura y organización del contenido que se expone en un determinado texto.
Se lo puede elaborar con la ayuda de llaves, diagramas,o en su defecto utilizar una serie de columnas e hileras a manera de tablas.

Características:
1-.Los cuadros sinopticos  a diferencia de los diagramas , organizan ideas, en lugar de palabras.
2-.Se desarrollan siempre de izquierda a derecha.

3-.Se dividen u organizan mediante llaves .
4-.Contiene sola una idea general.
5-.Suelen contener un promedio de tres ideas principales.
6-.Siguen ,a continuación ,las ideas complementarias que dependen de las principales.
7.Usualmente finalizan con una etapa de detalles o  ejemplos , aunque algunos cuadros sinopticos pueden incluir subdetalles.
¿Como se elabora un cuadro sinoptico?
  1. Se lee a profundidad el texto del cual se pretende hacer un cuadro sinoptico (subrayar)
  2. Eliminar el material innesesario o secundario.
  3. Sustituir una serie de objetos , sucesos o eventos por un termino mas general que los incluya.
  4. Identificar la oracion topico.Una oracion topico es aquellaen la quese expone el tema central , la idea mas central  de la que trata un parrafo.
  5. Relacionar los elementos esenciales del texto de manera que se puedan organizar 
  6. Se categorizan las ideas principales que ya se han extraido del texto , para que de ese modo, la lectura del cuadro sea agradable a la vista del lector.
  7. Se desarrollan categorías agregando ideas complementarias.
¿Para que sirve un cuadro sinoptico?
Aparte  de ser una buena tecnica de estudio  nos sirve para:
-Para ordenar y organizar conceptos para realizar ideas.
-Te permitirá memorizar conceptos y visualizar ideas.
-Es una buena forma aprender mejor y mas rapido.

Ventajas del cuadro sinoptico

  • Unas de las ventajas mas claras es es que ayuda a recuperar
    información que, de otro modo, quedaría con con huecos.Por ejemplo, si nuestra fuente no nos proporciona las influencias posteriores del dadaismo, tendremos que buscar este dato en otro sitio .
  • Otra ventaja es que nos permite establecer comparaciones.
  • Finalmente, el cuadro sinoptico ofrece una ventaja significativa a los estudiantes con una memoria visual, debido a que organiza sistemáticamente la información de manera que sea mas fácil de recordar.
Tipos de cuadros sinòpticos
Los tipos de cuadros sinopticos  aquí tenemos tres ejemplos de como realizar  un cuadro sinoptico , cabe destacar que este tipo de esquemas puede ser una excelente forma de analizar  y estudiar temas de estudios.
  1. CUADROS SINÒPTICOS DE LLAVES : la forma mas clásica de realizar esta gráfica , es plasmar la idea en tres cuerpos:  "principales", "importantes"y "secundarias", donde los sintagma s, desarrollan sus respectivos subtemas 

  1. CUADRO SINÒPTICO DE DIAGRAMA:Uno de los cuadros  informativos que presentan gráficos, tanto en sus temas principales como secundarias.secundarias. Aquí llegan indexadas palabras e ideas claves .Perfecto para hacer cuadros de análisis en temas de marketing.

  1. CUADRO SINÒPTICO EN RED:En este esquema gráfico,se buscan intercambiar  y unir diferentes ideas y conceptos.Muchos docentes,lo recomiendan como un perfecto método de estudios para cualquier persona.